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人に優しいことをすると、
その人も他の人に優しくしてくれて、
世界に優しさが広がっていくという考え方が
あるんです。

NPO法人・宇宙船地球号は、「本当に意味のある国際協力・社会貢献」を目指して活動を続けてきました。そのため時代の変化とともに活動内容が変化しております。創設時の内容とは大きく異なってきたため、「目的と理念・これまでの経緯・現在の活動内容など」を、(理事長兼事務局長の)山本敏晴のブログにて)説明させて頂きます。こちらをクリックして頂ければ幸いです。



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以下は、創設当初の理念の為、現在の活動内容とは大きく異なっております。上記の「こちらへ」をクリックして頂ければ幸いです。
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小学校の時、南アフリカ共和国の人種差別問題を目の当たりにして以来、私は国際協力の世界に興味がありました。そして世界各地を旅し、写真家として撮影を続けながら、「本当に意味のある国際協力」についてずっと考えてきました。しかし、なかなかその道に踏み込もうとはしませんでした。
「私が開発途上国へ行き必死に医者として働いても助けられるのはせいぜい数百人。 年間数百万人が飢えや病気で死んでゆく現状の中で「焼け石に水」ではないのか? それに、半年なり2年なりして任期が終わり、「ああ俺はよくやったな」と思い、「自己満足」して結局日本に帰ってきてしまっては、その国は元の状態に戻ってしまう。」
「近代文明(を押し付けること)によって開発途上国を開発すれば、経済は成長しGNP(国民総生産)という数字は上がる。西洋医学を使えば死亡率は下がるかもしれない。しかしそれ で本当にその国の人たちは幸せになるのだろうか? 農業をやっているだけでも、寿命が短くても、幸せな人生があるのではないだろうか?」
こんなふうに考えていたのです。 ところが、三十歳を越えた頃、ふとこう思いました。
「現地にいる医療スタッフを徹底的に教育し、私と同じレベルの医療ができるまでに 育てあげる。そうすれば彼らはその国でずうっと医療を続けてくれる。そして将来、 数えきれないほどの人たちを救ってくれるに違いない。」
「また西洋文明の押し付けにならないように必ず現地の言葉を覚え、相手の国の歴史や文化を理解し、それにあった形での国際協力を考えれば、少なくとも一方的な押し付けにはならないはずだ。」
こうした考えを現場で実践するため、まず私は医療援助を始めました。平均寿命34歳というアフリカの小国シエラレオネに行き、現地の言葉を覚え、医療活動の合い間をぬって教育を病院スタッフに行いました。この国の7割以上の人は学校に行っておらず文字の読めない人たちでしたので、そうした人たちを日本の看護師さんレベルに育てるのは困難を極めました。しかし、毎日のトレーニングと定期的な試験により、私が帰国するまでには十分な医療技術を習得できたと思っております。この結果、それから数年経った今でも、良好に運営されている病院を残すことができました。

 その後中東のアフガニスタンにいきました。
今度も同じように言葉の習得、医療、そして教育をしました。ところがこの国では今でも内戦が続いているため、せっかく 建てた病院が壊されそうになったり、がんばって育てた医療スタッフが殺されそうになりました。結局「未来に残る、意味のある国際協力」をするためには「戦争をなくすこと」(政治の安定)も非常に重要だと私は気づいたのです。
また我々国際協力団体は(それが国連であろうが政府系であろうが、民間(NGO)であろうが)5年もしくは10年が経てばやがて必ずその国から撤回します。その後、自分たちが建築してきた病院などを現地政府に引渡しをすることになるのです。
ところが、アフリカにしろ中東にしろ、政府には経済力(予算)がないため、毎月の病院スタッフの給料や毎週届けなければならない医薬品やその運送料を支払うことができません。つまり我々が撤退した後、(事実上)病院たちは荒廃していってしまうのです。よって、これを防ぐためには、現地政府か、あるいは地元の村(などの地方自治体)を経済的にある程度発展させ、自らの力で病院を運営できるまでに育てなければならないのです。 
一方、義務教育の普及も大変重要です。内戦中の開発途上国では、7割以上の人が 義務教育を受けていないことが多く、このため識字率は3割以下です。こうした状況 では、医者や看護師はおろか、学校の先生なども育てられません。義務教育は全ての 基本であるといえます。
さらには環境問題への配慮も必要です。その国で行ってきた援助が、本当の意味で 未来に残っていくためには、その土地の風習に適合し地元の人から受け入れられており、公害などの問題も起きないように、環境や他の生物(生態系)への様々な配慮をしなければなりません。

 以上まとめますと、「未来にずっと続いていける、本当に意味のある国際協力」を 実現するためには、政治の安定、経済援助、義務教育の普及、医療と公衆衛生の改善、環境問題への配慮、という五つの項目を、すべて同時に考えなければならない・・・というのが現在の私の結論です。
こうした膨大な内容を目の前にした時、当初私は途方にくれましたがそれでも現在いくつかの方向性を見出せるようになってきました。それは、以下の三つの活動です。

1. 世界へ目を向ける「きっかけ」の提供
 人類、他の生物たち、それを取り巻く環境。その全てが、ずっと未来に続いていけるためには、上述のように、政治・経済・教育・医療・環境など、様々な分野で活動していかなければなりません。ところが、もちろん、これら全部を一人でできる個人もいなければ、一つの団体も存在しません。すると、方法は、ただ一つ。なるべくたくさんの人が(また、将来、子供たちが)、どんな職業につこうが、どんな職場に行こうが、その人のいる場所で、世界のためにできることを、少しずつ行ってもらうこと。国際協力団体に入って直接世界を良くする活動もあれば、普通の会社に入って地域社会に貢献し、また環境問題に配慮した商品を企画・製造していくこともできます。どんな分野でもいいから、どんな方法でもいいから、世界のことを考え、自分のできることをやっていく。そんな人を増やすための、「きっかけ」となる写真絵本、映像作品、展覧会などを、企画・製作・発表しております。このためのプロジェクトの一つが、世界中で展開している「お絵描きイベント」です。この詳細は、お絵描きイベントのページをご覧下さい。現在210ヶ国のうち、約60ヶ国で完了です。
2. すべての人が、世界のためにできる「最初の一歩」
 上述の、「きっかけ」を与えるための、「世界の悲惨さ」などをテーマにしたドキュメンタリー番組は、時々テレビでも放映されています。ところが、それを見た人が、「じゃあ、何かをしよう」と思っても、できることが、なかなか思いつかないのが現状です。せいぜい、募金ぐらいしか思いつかないのではないでしょうか?
 これでは、せっかくの「きっかけ」が無駄になってしまいます。当NPO法人では、必ず、「きっかけ」と同時に、あなたにできる「具体的方法」を紹介していきます。これには大きく分けて三つあります。
 (1)国際協力のプロ、「国際協力師」になる方法。
 (2)「企業の社会的責任」(CSR: 環境と社会に配慮した経営)の推進
 (3)一般市民として行えること
 これら三つの分野を、まずは、わかりやすく紹介しております。
3. 実際は難しい、現実世界での「本当の考え方」
 国際協力を行ってきて思うことは、「こうやったら正しい」というものが存在しない、ということです。一見、これは良いことだ、と思われることにも、必ず欠点があり、問題点があります。
 例えば、開発途上国を経済的に発展すると、その国はより多くの資源を消費するようになり、公害を発生し、地球温暖化を悪化させます。また、貧困を減らすどころか、実際は、貧富の格差が、かえって広がってしまうことが多いのが、国際協力の側面の一つです。
 このため、世の中には様々な考え方があり、多様性があり、かつ、その一つ一つの要素に、長所と欠点があること。そして何が正しいか、何が悪いことなのかが、まったくわからない現代社会において、「どうやったら最善に近い行動を、選択していけるようになるのか?」ということを、紹介していこうと思っています。これは、かなり難しい話になるのですが、なんとか、わかりやすくお伝えしたい、と思っています。
 このように、当法人では、「きっかけ」「最初の一歩」「本当の考え方」という3段階の難しさを経て、皆様に、「本当に意味のある国際協力とは何か?」を(ご自身で)考えて頂き、「持続可能な社会の構築」に貢献する人物になって頂きたいと考えております。
 この3つのステップを、わかりやすく登って頂くために、写真展、写真絵本、映像作品、ホームページ、文章の本、講演など、あらゆるメディアを使って、あらゆる難しさの内容のものを、皆様にお届けしていこうと考えております。
 やがて生まれてくる、未来の子どもたちが、なんとか今とほぼ同じような、美しい地球で暮らしてゆけるように。
 
特定非営利活動法人(NPO法人) 宇宙船地球号 山本敏晴
 当NPO法人「宇宙船地球号」の前身となった団体の概説をここでご紹介致します。なぜなら、基本的に目指している概念は大筋で同じだからです。(参考までにご一読頂ければ嬉しいです。)

「世界共通の教科書を作る会 」
All Children's Textbooks for the World : ACT for the World

 世界中にはたくさんの、そして様々な人たちが住んでおり宗教・民族・性別・生活
文化など、みんな違っています。そうした中で、キリスト教を信じる人も、イスラム教を信じる人も、仏教を信じる人も、宗教を持たない人も、それぞれが一つの素晴らしい生き方であると認め合わなければならないと思っています。
 民族の違い、政治体制の違い、生活文化の違いも、同じことです。こうした世界の
多様性を受け入れていくことは世界中から戦争や内戦をなくしていくために今度どうしても必要になっていくと思っています。
 また、世界で、宗教や民族の違いにより戦争や内戦が起こっている理由の一つに子どものころの教育の問題があります。親が自分の子どもに教育するときに倫理(人間として基本的なしつけ)と、宗教的な決まりや儀式と、その民族特有の生活習慣や風習を子どもたちは同時に教わるために、その全てが宗教であるとか、その全てが自分にとっての倫理である、と思ってしまうことがあります。わかりやすくいいますと、極端な例ですが、人を殺してはいけない、という人間の基本倫理も、一日5回礼拝する、というイスラム教の決まりも、女性は顔を出して外を歩いてはいけない、というその民族固有の生活習慣も、その全てがその地域にいる子どもたちにとって人間として基本的な倫理であり、また宗教を尊重した生活のありかたである、と思ってしまうところに、問題があることがあります。

 こうした状況を改善するためには、世界にはさまざまな考え方の違いがありますが、それ以前の問題として、人を殺してはいけない、他人のものをとってはいけない、
などということは、人間としてあたりまえの「約束」である、また、そうしたことは、あなたが異教徒と思っている違う国や違う民族の人たちも全く同じ教育を受けて、
同じ倫理を持っており、あなたと価値観を共有できない人たちではないんだということを、できれば、小学校低学年ぐらいのころから教えていきたいと思っています。
 このために、小学校低学年むけの絵本のような教科書として世界の多様性を認め合い、相手の文化・生活風習を尊重する姿勢を教えた後で、人間の基本倫理と宗教・民族固有の生活習慣は別なものであると分けて説明し世界中の人々が共通に持つべき人類共通の価値観を説いていきたいと思っております。
 この絵本は、世界202カ国語に翻訳し、世界中の子どもたちに無償で配布する予定
です(予算のある限り)。
 なお、当会は、どの宗教にも政治団体にも全く関係ない、中立の立場で運営されています。

上記のような趣旨で作られた世界共通の教科書を作る会ですが、現在、メンバーが増えるに従い活動の幅広くなっており、以下のような四つの企画を立て活動しております。

1. 世界の多様性を認め合うための絵本
(これは、既に上述の通りです。)
2. 世界共通の歴史の教科書を作る企画
残念ながら、現在、日本の中学校などで教わる世界史のほとんどは欧米中心の歴史が教えられております。(アメリカの学校では、完全に欧米の歴史しかでてきません。)
ですが、実際の人類の歴史のほとんどはアフリカで人類が発祥し、アジアなどで四大文明が起こるなど少なくとも半分以上は、欧米以外で動いていたのです。こうしたことを、なるべく公平に考え、欧米の意見も取り入れて偏りのない、真の世界史の教科書を作ろう、というのが二番目の企画です。
3. 最低限必要な、教育とは何か?
教育を重視している私ですが、実は、教育の矛盾にも気がついています。教育は、ある意味で、洗脳、もしくは押し付け、の側面があるのです。教えるほうが意識していなくても、教える人が、その背景に持っている文化を、相手に押し付けてしまう側面があります。だからこそ、そうした部分を極力排した、本当に最低必要な教育とは何か?を、みんなで考えようというものです。
 たとえば、民主的な選挙をするためには、自分の名前や候補者の名前を母国語で書けることが必要です。経済援助をするにも、教師や医師を育成するにも、最低限の算数は必要です。逆に、カミナリが電気であることやダーウィンの進化論などは神を絶対的に信仰する地域では受け入れられません。 こうしたことを一つ一つ、考えていこう、という企画です。
4. 世界を変えるための芸術
世界共通の教科書を作る会のメンバーには芸術家もいます。その人が言うには「世界を変えるほどの影響力を持つものが真の芸術である。」というのです。そうでないものは、ただの、ゴミ、だそうです。だから、世界を変えたければ、真の芸術を作ればいい、とその人はいいます。
 最初私は、これを馬鹿にして笑っていました。現実主義者の私は、芸術なんかで世界がよくなったら誰も苦労はしない、と思ったからです。しかし......いろいろ考えていくうちに、これは面白い、と思うようになりました。次のような企画を考えたのです。
世界160の国をおとずれ、それぞれの国で小学生を100人ずつつかまえる。そして、「あなたの一番、大切なものは何ですか? それを絵に描いて下さい。」とお願いします。世界中から集まったこの絵たちを用いて、1時間のプロモーションビデオを作るのです。さらにそれぞれの国にある、伝統的な楽器を160カ国から集めてきます。日本なら琴、中国なら胡弓、アフガニスタンなら馬頭琴などともかく、集める。集めた160の楽器を使ってシンフォニー(交響曲)を作成します。この音楽を、上述のプロモーション・ビデオの背景に流そうというのです。
.....つまりこの芸術編の最終的な目的は世界共通の教科書を作る会・第一巻と同じように世界の多様性を、お互いに知り合う、というところにあります。世界にはこんな人たちが住んでおり、そして、こんなことを、大切だと思っているんだ.....ということを、わかりやすい、映像と音楽にして世界中の人に紹介させていただく企画です。
 
 そして、なんと驚くべきことに、現在、この上記した四つの企画のうちで一番進んでいるのが最後の四番目の企画だ、ということをみなさんに、こっそり、教えておきましょう。

山本 敏晴(やまもと としはる)
1965年12月8日生まれ。宮城県仙台市出身。
医師・医学博士・写真家・国際協力師。


1978年、南アフリカを訪れ人種差別に衝撃を受ける。
中学校の頃から途上国を中心に数十か国を訪れ、
一眼レフを片手に各地を撮影した。
一方、途上国を来訪中、
様々な国際協力団体の活動に触れ、
その活動に大きな疑問を持つ。
以後「本当に意味のある国際協力」
について考え続ける。

1990年、東京慈恵会医科大学卒、医師免許取得。
1996年、医学博士取得。
2000年より数々の国際協力団体に所属、
アフリカや中東で医療援助。
2003年より2年間「国境なき医師団」日本理事。
2004年、NPO法人「宇宙船地球号」を創設。


近年は(狭義の)国際協力だけではなく、
「持続可能な世界」の実現を目指すようになり、
三つの活動を続けている。

1.プロとして活動する「国際協力師」の養成
2.「企業の社会的責任」(CSR)の推進
3.人々に大切なものを問う「お絵描きイベント」

著書に、
『世界で一番いのちの短い国』、
『アフガニスタンに住む彼女からあなたへ』 、
『国際協力師になるために』(以上、白水社)、
『世界と恋するおしごと』(小学館)。

写真絵本に、
『シエラレオネ』(アートン)、
『彼女の夢みたアフガニスタン』(マガジンハウス) 、
『あなたのたいせつなものはなんですか?』、
『地球温暖化 しずみゆく楽園ツバル』、
『ルーマニア どこからきてどこくいくの』、
『HIV/エイズとともに生きる子どもたち ケニア』
(以上、小学館)。

主な写真展に、
全国キヤノンンサロン『ペルシアの末裔』2002
銀座ニコンサロン『天寿五年の瞳』2002
オリンパスギャラリー『平和という贈りもの』2003
新宿・大阪ニコンサロン『彼女の夢みたアフガニスタン』2004
全国キヤノンギャラリー『あなたのたいせつなものはなんですか?』2005
ペンタックス・フォーラム『沈みゆく島の大切なもの』2008
ペンタックス・フォーラム『ルーマニアの記憶』2010
新宿ニコンサロン『HIV/エイズとともに生きる子どもたち』2010
など。

映像作品に、
『お絵描きイベント・スリランカ編』2004
『お絵描きイベント・モンゴル編』2007
『ツバル 大切なものに導かれて』2008
『大切なものは何? ルーマニアの記憶』2011
など。

テレビ出演に、
NHK「クローズアップ現代」、「きょうの世界」、
「おはようニッポン」、「つながるテレビ@ヒューマン」、
テレビ朝日「徹子の部屋」、
など。